"Само собой разумеющееся" и современная школа

«Само собой разумеющееся» - это, с одной стороны, умение читать, пересказывать и объяснять прочитанное, а, с другой, находить слова, выбирать выражения, связывать фразы в процессе письма или выступления. Эти умения дают возможность вести дискуссии и переговоры, переводить собственное мнение на язык собеседников, внятно и вежливо просить или отказывать. Эти умения обуславливают прирост других умений. Они являются «само собой разумеющимися» и поэтому их никто специально не пестует, но их дефицит ощущается и в старших классах школы, и на первом, и на последнем курсе вуза. Где и почему начинаются потери? Как можно их избежать, компенсировать в школе или вузе? Как определиться с приоритетами, занимаясь образованием детей? 

Станислав Хурумов – филолог, историк культуры. Был школьным учителем словесности и является преподавателем риторики в вузе. Писал школьные учебные книги и публиковал классические герменевтические труды. С 2005 года ведет в РГГУ открытый семинар, посвященный стратегиям интерпретации. Практикует как частный педагог и консультант.