КНИГА О СМЕРТИ

Абсолютно согласна с Gematoma. Я была ребенком, когда умер дедушка, для меня это было сильным шоком, помню, что полдня провела в рыданиях, потому что просто не могла понять и поверить, что такое может быть.А книжка действительно забавная, особенно там, где про традиции разных стран рассказывают. Можно еще добавить, что в русских деревнях принято три ночи проводить родственникам рядом с попойником в доме, а у чуваш, кажется, была традиция потоптаться на могильном кургане после того, как гроб закапали.

ого))
почему была, традиция чувашами до сих пор блюдется.)))
а книга хороша.

могу заверить вас как детский психолог, эта не та книга, которая может травмировать психику ребенка

я бы дал и вместе с ним обсудил бы прочитанное. не вижу проблемы. слишком взрослые панику наводят вокруг смерти и детей этой паникой заражают. а дети, поверьте, гораздо проще относятся к смерти.

смотря в какой среде он растет, если религиозной - то да, а если нет? семье фрезировщика из челябинска?))))

а причем здесь религиозность? если вы внимательно читали книжку, то увидели бы, что автор не навязывает детям какое-то одно мнение, а рассматривает разные теории того, что с людьми просиходит после смерти - и религиозные, и материалистические.

и по вашему, семья фрезеровщика из челябинска не может быть религиозной?

это была олигория.
во вторых - под религиозностью подразумевал, что человек "верующий" во что либо, будет воспитывать своих детей в том же ключе и соответственно ребенку будет проще воспринять, что потом он куда то попадет. А если эта семья просто живет, никогда не обсуждала этого и для этого ребенка священнослужители, любой веры, дядьки в веселых костюмах в телевизоре - тогда это будет оч сильное воздействие на психику ребенка - ТАМ НЕТ НИЧЕГО, ЧТО БУДЕТ СО МНОЙ.
вот я о чем.

и еще, да будет вам известно - до 5-ти лет включительно (иногда есть небольшие отклонения) у человека формируется личность, та самая с которой он проживет всю оставшуюся жизнь и если в этот период будет психологическая травма и он останется без помощи - то это всплывет гораздо позже, причем может так встатть ребром.

бросьте, эта книга не может оказать сильное воздействие на психику ребенка, это говорю вам я, как профессиональный детский психолог. так что не надо все усложнять и недооценивать наших детей.

а например вопрос "Зачем я живу", если все равно умру? вот этот вопрос может возникнуть у ребенка и нанести ему псих. травму в подсознание? УВАЖАЕМЫЙ ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ)))))

и вообще что вы знаете о подсознании и психологических травмах, мой друг? простите мне мой снобизм, но я побольше вас в этом понимаю))

это был shift) я не собираюсь скрывать, все должно произойти само собой, узнет - будет разговор, поймет что что то скрывали - должен получить урок - не доверять слепо всем. это как велосипед - если боишься падать - никогда не научишься кататься, ведь упав один раз, второй - на третий поедешь. считаю, что это сделает сильнее. вопрос - откуда такая уверенность в чьих либо знаниях?))))))) для меня последний пост сказал уже достаточно. Спасибо;)

вот такие уроки и оборачиваются травмами...
Спасибо за дискуссию, может в последнем посте я и перегнул немного, но поверьте, я этими вопросами действительно профессионально занимался и поэтому так реагирую. В октябрьском номере "Домашнего очага" как раз будет моя статья на тему того, о чем можно а о чем нельзя говорить с детьми.

насчет уроков - смысл был - направить на получение знаний, а не уберечь от чего то, ведь если не упадет с велосипеда - не поймет, что падать больно! а параллельно и получает позитивные знания.
психология очень тонкая наука, тут надо быть очень аккуратным, каждый человек индивидуален, а уж тем более ребенок)))
ладн, появятся будет видно.

насчет тонкости я с вами согласен, и мне кажется, что автор книги очень тонко подходит к психологии маленьких читателей)) Удачи!

трехлетки пожалуй еще маловаты для этой книги

уверен, вы станете ангелом)

и буду летать с птичками? что-то нет у меня такой уверенности)